Ընկերա-մշակութային

ՆՈՐՈԳՈՒԵԼՈՒ ՀՐԱՄԱՅԱԿԱՆԸ

ՎԱՐԱՆԴ ՔՈՐԹՄՈՍԵԱՆ

«Լեռներու ջինջ ու արձակ բնութեան կարօտն ունէի ու գեղեցիկ առտու մը մեր ուղեւորութեան ընթացքին այս տեղուանքը մեկուսացած, հովուական վրաններու հիւրն էի եղած, նոր կեանքով մը նորոգուելու [ընդգծումը մերն է], նոր կազդոյրով մը պատուաստուելու համար:

ԵՐԵՒԱՆԵԱՆ ԱԿՆԱՐԿՆԵՐ

ԱՆԻ ԲՐԴՈՅԵԱՆ-ՂԱԶԱՐԵԱՆ

Փողոցները ճոխութիւն մը կայ, Հանրապետութեան հրապարակը այս տարուան ամանորեայ հրաշքին շռայլ զգեստը սփռած է, որուն շողերը կը հասնին քովընտի փողոցները, կարծես բան մը ըսել կ՚ուզէ, աւետել կ՚ուզէ կարծես մանկական Եւրոտեսիլի հիւրերուն մասին, կարծես կ՚ուզէ պարծենալ եւ նուաճում մը ցոյց տալ, անուն մը թերեւս, որ կը տարածուի աշխարհի բոլոր ցամաքամասերը, բայց կը լսէ՞ արդեօք մօտէն-հեռուէն հասնող ձայները, սպարապետին՝ Վազգէն Սարգսեանին խօսքերը, որ ի տես այս երեւոյթին զարմացած.

ԿՐԹՈՒԹԻՒՆԸ՝ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹԻՒՆ ՁԵՒԱՒՈՐԵԼՈՒ ՄԻՋՈՑ - Ա -

ՊԻԱՆՔԱ ՍԱՐԸԱՍԼԱՆ

Առողջապահութեան նման որպէս հասարակաց իրաւունք կը դիտարկուի կրթութիւնը։ Կրթութիւնը, ըստ սահմանման, կարելի է բացատրել որպէս ընկերային հաստատութիւն, ուր հմտութիւններն ու գիտելիքները կը զարգացուին կամ ձեռք կը բերուին՝ ընդլայնելով անձնական հորիզոնները:

Էջեր